没有人确定知道阿米尔·卡比尔的生日，一般认为他生于年。他的童年生活也像他的生日一样成迷，人们只知道他出生于法拉汗，父亲是一名厨师，后来在米尔扎·布祖尔格的府上担任管家，阿米尔·卡比尔因此跟随父亲来到德黑兰，随后又到了大不里士。米尔扎·布祖尔格是王储阿巴斯·米尔扎的首相，阿米尔·卡比尔随父亲在米尔扎·布祖尔格家中生活，成为一名传菜员。他由于聪慧过人而得以与米尔扎·布祖尔格的子女们一起接受家庭教师的专门教育，获得了学习阅读和书写的机会。
一、学习能力强
阿米尔卡比尔博闻强记，且善于抓住主要问题并形成自己独特的解决方案。他学习能力极强，精通阿拉伯语、土耳其语、俄语等多门外语，且对西方的现代科技非常痴迷。他在金融、商业、管理、教育、司法等诸多领域都有很深的造诣。阿米尔·卡比尔不放过任何一个在*府部门展现自己才华的机会，并籍此迅速脱颖而出。他首先在米尔扎·布祖尔格的儿子米尔扎·萨尼所负责的*府部门工作。
年，米尔扎·萨尼接替父亲担任阿巴斯·米尔扎的首相，阿米尔·卡比尔继续为其工作，先后在阿塞拜疆省*队中担任书记员和*队会计，几年后被任命为这支*队的首席管理官员。阿米尔·卡比尔长期从事各种*队管理工作，这对他后来担任大首相期间的现代化改革产生了重大影响，使得其所有改革重点都首先围绕*队改革而展开。
阿米尔·卡比尔年轻时所接受的西式教育和早期为米尔扎·萨尼工作的经历也是影响他首相生涯的重要因素。他曾努力简化和规范*府外交文件和其它官方档案中的文体风格和词汇用语，这实际上就是继承了米尔扎·布祖尔格早期在这方面所做出的尝试和努力，只不过他在担任大首相时将这一改革推广到了全国范围。
二、阿米尔·卡比尔的欧洲之旅
影响阿米尔·卡比尔现代化改革思想和方案的因素还有他早年的三次欧洲之旅。年，他随阿巴斯·米尔扎之子霍思劳·米尔扎前往圣彼得堡，就年2月俄国驻伊朗大使格里博耶多夫被杀事件向俄国*府作出解释和道歉，这是他第一次出访欧洲。在长达11个月的外交出访中，阿米尔·卡比尔及其同事对俄国在工业、技术、文化、教育等方面所取得的成就大为震撼，以至于他在日记中写道：“沙俄以其荒蛮之地，经百年之变，其科技之发达竟至于此，其国遂以持久之国力，稳立欧洲列强之林。”
沙皇彼得一世时期在全俄范围内开办公立世俗学校，并传播欧洲现代科学和技术，当阿米尔·卡比尔及代表团其他成员看到这一盛况时都留下了刻骨铭心的印象。他们每到一处都会走访学校、工厂、私人机构、公共场所、剧院、天文台等，对*事、医学、外语等院校的课程设置、教学理念和教学方法大为赞赏。仅在圣彼得堡和莫斯科两地，就分别有所和所现代世俗学校，令他们无比震撼。另外，俄国女性平等接受教育和*府承担所有教育费用的现状更让阿米尔·卡比尔感慨不已。这次出访使他详细、深入地了解了俄国现代化改革，对俄国在现代化建设中取得的巨大成就羡慕不已。正是这趟俄国之旅在他的脑海里播下了未来改革的种子和希望。
年阿米尔·卡比尔陪同年仅6岁的王子纳赛尔·阿尔丁·米尔扎赴亚美尼亚首都埃里温拜见来此视察的俄国沙皇尼古拉斯一世时，得以再次接触俄国现代化建设的成就。这次出访虽然只有短短的一个月，却使阿米尔·卡比尔对现代化改革有了更加深刻的认识。
亚美尼亚原是伊朗的领土，在年第二次伊俄战争失败后被迫割让给俄国。在俄国统治的10多年间，亚美尼亚发生了翻天覆地的变化，而推动这些变化发生的则是俄国*府所推行的现代化改革*策。这使阿米尔·卡比尔更加认识到了现代化改革的巨大力量，可以将原本贫穷落后的亚美尼亚改造成与俄国其它地区一样繁荣富裕的地区。根据随团秘书伊克巴尔的记录，在与沙皇尼古拉斯一世交谈时，除官方正式交谈通过翻译交流外，阿米尔·卡比尔在与尼古拉斯一世沙皇的私人会谈中直接使用俄语交流，这也足以说明他对俄国先进的现代化文明的认可和推崇，也同时印证了第一次俄国之旅为他所带来的巨大收获。
年代中期，阿米尔·卡比尔作为伊朗《厄尔祖鲁姆边界条约》谈判代表团团长前往奥斯曼帝国厄尔祖鲁姆。参加这次条约谈判的除伊、奥双方代表外，还有英、俄两国的代表，谈判目的是为了清楚界定伊、奥两国的边界线，从而彻底解决长期困扰双方的边界纠纷和冲突。
尽管双方在此之前也曾签订多个条约来规范边界，但由于边界划分不够清楚详细和争夺地区霸权的原因，双方长期就边界纠纷频繁爆发冲突。为了完成边界谈判的重任，阿米尔·卡比尔在奥斯曼帝国生活和工作了长达4年之久，这一经历使他对欧洲现代文明的影响有了更加深刻的了解和认识，亲眼目睹了奥斯曼帝国坦齐马特改革所取得的伟大成果，不但萌发了在伊朗国内推行类似改革的想法，而且通过详细、深入了解同为伊斯兰国家的奥斯曼帝国的现代化改革实践，加上之前他在俄国长达11个月的旅途中所经历的欧洲现代化改革的成果，阿米尔·卡比尔更加坚定了在伊朗开展类似改革的决心和意志，而奥斯曼帝国坦齐马特改革的模式则为他随后在伊朗国内推行现代化改革提供了重要的蓝本，在大量借鉴坦齐马特改革的基础上，他初步形成了比较完整的改革方案。
三、坚定地改革之心
“阿米尔·卡比尔的欧洲之旅使他坚定了伊朗需要推行类似改革需要的决心，而在奥斯曼帝国4年的生活和工作经历则为他提供了详细而具体的改革方案，尤其提供了一套如何将奥斯曼帝国的现代化科技、*治文明推广到同为伊斯兰世界的东方国家伊朗的具体详细方案。”在奥斯曼帝国生活和工作的这段时间里，阿米尔·卡比尔直接、间接地接触了大量有关坦齐马特改革的信息，他通过报纸、书籍等渠道深入了解这场改革，以及推动这场改革的欧洲启蒙运动思想，科学和理性的概念就在这一时期开始深深地扎根于阿米尔·卡比尔心中。对他来说，宗教已经成为停滞和落后的代表，而起源于西方的新学则成为改革和进步的代名词。
不仅如此，奥斯曼帝国自塞利姆三世以来在改革过程中所遭遇的挫折和乌勒玛的反对也使阿米尔·卡比尔意识到处理好来自西方基督教世界的新学与本土什叶派乌勒玛控制的旧学之间的平衡至关重要。因此，为了缓解伊朗乌勒玛阶层的反对，阿米尔·卡比尔在创建精英学院之初就刻意向乌勒玛做出一定的妥协，将相关的宗教课程也包括在了学院的课程设置之中。一方面大力传播新学，另一方面也将学员的伊斯兰信仰置于崇高不可侵犯的地位，在很大程度上消解了乌勒玛的敌对情绪。
阿米尔·卡比尔在国外的经历对他后来担任首相期间的改革思想和方案的形成产生了根本性的作用，在他的改革计划中留下了不可磨灭的印记。年成功签订《厄尔祖鲁姆边界条约》之后，阿米尔·卡比尔返回伊朗。次年，由于王储巴赫曼·米尔扎谋反失败，年仅15岁的纳赛尔·阿尔丁·米尔扎被指定为新的王储，阿米尔·卡比尔则由于其出色的才能而被指定为新王储的首席教师，随后陪伴王储从德黑兰来到了大不里士。一年之后，穆罕默德沙阿去世。
在纳赛尔·阿尔丁·米尔扎成功即位前的这段*治空白期内，伊朗再次陷入严重动荡，很多人都宣称自己为王位继承人，掀起了一场激烈的王位争夺战。加之穆罕默德沙阿执*晚年原本就动荡不安的*局，此时的伊朗已经濒临严重内战的边缘。仅在德黑兰城，就曾爆发了一场大规模抗议运动，其目的是推翻穆罕默德沙阿所任命的苏菲派首相哈吉·米尔扎·阿加西，沙阿迫于压力而不得不最终解除了哈吉·米尔扎·阿加西的首相职位，但国内的动荡却并未因为哈吉·米尔扎·阿加西被解职而最终平息。
在穆罕默德沙阿去世之后，国家重大事务由太后在一群贵族和官僚的协助下来决定，他们形成了一个代理的摄*委员会，直到王储纳赛尔·阿尔丁·米尔扎顺利地从大不里士来到首都德黑兰，并成功即位，这个临时摄*委员会的使命才会宣告结束。然而，王储纳赛尔·阿尔丁·米尔扎久居大不里士，且生活简朴，难以支付从大不里士前往德黑兰的昂贵旅费以及这场奢华的即位仪式，而负责筹集经费的王储首相米尔扎·法兹勒·阿拉·纳赛尔·阿尔穆克·阿里·阿巴迪由于能力不足而无法筹集够这笔高昂的经费。阿米尔·卡比尔受命之后不但成功筹集到了足够的经费，还安排好了整个行程和所有细节，并陪同王储纳赛尔·阿尔丁·米尔扎前往德黑兰，帮助其顺利即位。
纳赛尔·阿尔丁·沙阿即位当晚就任命阿米尔·卡比尔担任恺加王朝的新首相，并公开对外宣称自己与阿米尔·卡比尔的师生关系是两人间最重要的关系，纳赛尔·阿尔丁·沙阿此时年仅16岁。阿米尔·卡比尔获任首相的消息使包括阿迦汗·努里在内的众多高官和贵族大失所望，他们一方面鄙视阿米尔·卡比尔卑微低贱的出身，另一方面则质疑他的能力。这些臭味相投的保守派官员和既得利益集团最终能够联合起来推翻阿米尔·卡比尔，因为他们有着共同的心理认知和利益需求，他们中尤其以获得太后鼎立支持的阿迦汗·努里最为典型，也正是他最终取代了阿米尔·卡比尔的首相一职，并从保守派的利益出发，终止了阿米尔·卡比尔所推动的一系列改革。
担任首相之后，阿米尔·卡比尔开始面临更多的问题和挑战。此时伊朗爆发了严重的动荡和内乱，尤以伊斯法罕和马什哈德两地最为严重。马什哈德爆发了恺加部落首领哈桑汗·萨拉尔领导的一场公开叛乱，严重挑战新*府的权威。自阿巴斯·米尔扎以来，伊朗*府的常备*就开始呈现不断下滑的趋势，截至纳赛尔·阿尔丁·沙阿即位之初已溃不成*，加之哈吉·米尔扎·阿加西担任首相期间过度花费和不善管理而导致*府陷入严重的债务负担。
总结
新即位的沙阿年幼无知，且缺乏*治阅历，没有形成自己的*治集团，严重缺乏支持，而锋芒毕露的阿米尔·卡比尔则被很多*治元老视为眼中钉肉中刺，恨不得除之而后快，他们不但不会给予信任沙阿和首相任何帮助和支持，甚至还翘首以待，希望看着他们出丑。
此时太后的周围也聚集了一群贪婪成性的高官和贵族，他们嫉妒和仇恨阿米尔·卡比尔所获得的高位，并随时准备取而代之。然而，尽管面临诸多困难和障碍，阿米尔·卡比尔还是成功地对*府的主要部门进行了重要的规范化改革，将很多新的元素引入伊朗社会，并通过这一系列改革措施，极大地加强了中央集权和对全国各地百姓的控制能力，迅速维护了*治稳定，为纳赛尔·阿尔丁·沙阿长达48年稳定的执*局面奠定了重要的基础。